Refrito de artículos con un montón de Recursos Educativos

¡Hola corazones!
Con esto de la pandemia, nos hemos visto obligados a hacer todo lo posible para aprovechar quienes estamos conectados online y tenemos ciertos conocimientos TICs para continuar con la formación online. 

El problema del que apenas se habla, es de la cantidad de personas que carecen de la tecnología, los medios y el conocimiento para encima poder formarse de esta forma, sin embargo, al profesorado se le pide hacerlo, sepa hacerlo o no. 

Como profesora de Informática Básica a través de los PALV, me he visto inundada con infinita cantidad de recursos que se han puesto a disposición de los Educadores de forma gratuita, que casi te da inmediatamente PARÁLISIS por Análisis. Es imposible que os evalúe todo a lo que he tenido acceso estos días, así que lo que haré será compartiros todos los enlaces que crea más representativos e importantes, para que vosotrxs mismxs elijáis si os interesa o no. 

En cualquier caso, espero que os sea de ayuda. Por orden alfabético: 

• Aprendo en casa
• Aula Apoyo Inclusión
• Cuentos que contagian ilusión
• Aula Planeta - Diez blogs de PT con recursos para alumnos con necesidades educativas especiales
• Aula Virtual CEIP Ciudad de Badajoz
• Ayuda para Maestros 
• 19 miniherramientas útiles para educación
• Bilinguex - Recursos Bilingües Extremadura
• Blog Raíces Cilleros
• CEIP Santa María Coronada
• CPR Mérida - Pizarras Digitales Compartidas
• Creación y uso educativo de blogs con Blogger
• Cristic - Juegos de Lengua Castellana
• CSIF Central Sindical Independiente y de Funcionarios -Según el RD por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la crisis sanitaria ocasionada por el COVID 19, NINGÚN DOCENTE O EQUIPO DIRECTIVO TIENE QUE ACUDIR AL CENTRO.
• Edelvives - Edelvives apoya a los centros en plena crisis del coronavirus
• Edu Makers
• TRANSFORMACIÓN DE ACTIVIDADES PRESENCIALES EN ONLINE.
• Educa con TIC - Recursos TIC para Educación Infantil
• Educación 3.0 - Paso a paso: cómo crear un kahoot para usar en clase
• Las mejores apps para Educación Infantil y Primaria
• Educarex - Acceso a descargas
• Atención Online
• Últimas noticias Coronavirus
• Edulíticas | Analítica del Aprendizaje – Learning Analytics
• El Blog de 6º - blog de sexto de Primaria del CEIP Dion Casio
• El patio de mi recreo - blog educativo
• Enseña desde Casa Un centro online temporal de información y herramientas para ayudar a los profesores durante la crisis del coronavirus
• Enseñar a Distancia
• Érase una vez un cuento
• Genially - Recursos e iniciativas para facilitar el trabajo y aprendizaje a distancia.
• Google for Education - Recursos de aprendizaje a distancia para escuelas afectadas por COVID-19
• Google Classroom
• Límite de uso de Classroom
• Guía de iniciación a Google Classroom (para alumnos)
• Classroom - Tutorial para completar tareas en Classroom por parte del alumnado
• Hangouts Meets 
• Comparativa entre Meet y la versión clásica de Hangouts
• Tutorial para realizar clases y tutorías con videollamadas
• Google Meet Grid View (para ver a todos)
• Herramientas y Servicios TIC Abiertos Para Educación
• Herramientas web para el Aula
• Herramientas SOMPROJECTE
• IES Puerta de la Serena
• Junta de Extremadura - 
• Extremadura aplaza hasta 2021 las oposiciones docentes
• Soporte Portales Educativos - cómo
• Solicitar una cuenta de GSuite individual
• EMTIC - Infantil
• EMTIC - 22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano
• LVL y LVM - Laboratorios Virtuales de Lectoescritura y de Matemáticas
• Liveworksheets
• Los Retos del Confinamiento - CEIP Leandro Alejano y CEP Virgen de la Vega
• Ministerios de Educación y FP y Universidades 
•  Los Ministerios de Educación y FP y Universidades adoptarán las medidas necesarias para que ningún estudiante pierda el curso por la suspensión de clases presenciales
• El Ministerio de Educación y Formación Profesional, Telefónica, Cisco e IBM facilitan la continuidad educativa de los estudiantes de Bachillerato y FP
• Nubecitas de Sabiduría
• Recopilación de materiales para trabajar desde casa PT y AL
• Planeta Educarex
• PRACTICOLE: El blog de aula de 3ºA de primaria del Colegio Extremadura de Cáceres.
• Profevirtual
• Recursos Apoyo Docentex
• Recursos aula pt Galicia
• Rockcontent - Aprende a transmitir en vivo utilizando Youtube Live
• Xataka 
•  Grupos de Telegram: cómo crearlos y unirse a ellos.
• 'Zoombombing' es el nuevo pasatiempo de Internet: así son las incursiones de extraños en videollamadas de Zoom y así lo difunden
• Teachers for Future Spain
• Recursos para los días de cole a distancia
• The Flipped Classroom
• 8 excelentes herramientas web para crear video-quizzes para Flipped Classroom
• 20 minutos
• ¿Estáis teletrabajando con niños pequeños? Todos los días a las 11 una estupenda cuentacuentos los entretiene gratis en Instagram #telocuentoendirecto

Bueno, si le habéis echado un vistazo, aunque sea a ojo de buen cubero, os habréis dado cuenta que hay contenidos oficiales, noticias de medios, blogs privados, de coles o institutos, de profesores, de infantil y especial, herramientas a tutiplén para usar estos días, y todo lo que he visto que en algún sentido nos pueda ayudar a hacer cositas. 

Así que espero que os sirva y saquéis buen provecho. Un abrazo fuerte y ¡suerte!

Muchas gracias a todos los compañeros que publicáis y compartís vuestros conocimientos en estos momentos tan chunguis. 

iCuadernos de Rubio, app gratis gracias a la cuarentena

Hola!

Como sabéis, por la pandemia de Coronavirus, se ha puesto a disposición de los niños muchas aplicaciones que antes eran de pago, para que puedan seguir aprendiendo en casa, así que hoy os quiero compartir esta aplicación de Cuadernos Rubio para Tablet o Móvil. 

Tanto si tu dispositivo es iOs o Android, podéis descargarlo desde su página iCuadernos. 

Tan sólo tenéis que descargar la app, haceros un usuario aventurero, y para los cuadernillos realizar la compra del que os parezca.  Ésta será la primera imagen que os aparecerá.

Y ésta es la pinta de mi usuario XD

Han habilitado las compras gratuitas, así que no tendrá ningún coste para vosotros. Como podéis ver en la captura de pantalla, todos los cuadernos tienen el precio de 0 RUBIS. 

  

Podéis elegir entre hacer caligrafía, matemáticas, colorear, etc...

 

Debido al aluvión de descargas, ha estado funcionando un poco mal la app, pero supongo que ya lo están solucionando. A mí me ha desaparecido un par de veces, pero bueno... 

Como también tiene para colorear, lo veo ideal para pequeños y mayores, ya que para mí la Colorterapia es una terapia antiestrés estupenda (ayer por ejemplo coloreé un unicornio, como podéis ver)

Aquí os comparto la imagen del cuaderno de colorear de muestra. Se puede descargar, así que se puede imprimir también si tienes impresora y colorearlo de forma tradicional, no sólo digitalmente en la tablet o móvil. 

 

Espero que os guste y os resulte útil. Si la usas, cuéntame qué tal :D

 ¡Un abrazo!

Supertics, Método online de refuerzo escolar para la comprensión lectora

Yo no tengo niños (ni los puedo tener debido a mis enfermedades crónicas, prohibido por Sanidad) pero sí tengo sobrinill@s, los hij@s de mis amig@s y prim@s a los que siempre intenté ayudar como profe particular y ahora con la cabeza tonta y mareona ni siquiera puedo intentarlo :(

¡Pero bueno! Eso no quita que si encuentro una página como la de Supertics no os la recomiende. 

Supertics es un método online de refuerzo extraescolar de matemáticas, comprensión lectora e Inglés con el que los niños de entre 5 y 12 años aprenderán jugando a la vez que obtendrán excelentes resultados en el colegio. Con solo 17 minutos diarios el niñ@ refuerza materias fundamentales en su educación de una manera divertida. 

Aunque es de pago, en principio no os tenéis que preocupar por eso porque tiene una Prueba gratuita de 7 días.

Una de las cosas que me gusta es que parece haber sido desarrollada junto a la Universidad de Granada (sino no entiendo el logo de la uni en su web XD).

La verdad es que tiene muy buena pinta, así que si os decidís a probarlo, me contáis qué tal funciona :D

¡Un abrazo!

 

Sé solidario, dona para ayudar a niños con Discapacidad Intelectual

Esta es una entrada un poco complicada de escribir para mí. 

Algunos me llamarán tonta, pero prefiero verme como generosa o altruista. Desde 2014, mi salud se ha ido deteriorando a pasos agigantados, y desde el año pasado no puedo trabajar y me he vuelto una persona dependiente.

Supongo que como también estoy en espera de que me concedan algún porcentaje de discapacidad, me he sentido más identificada con este proyecto, 

así que cuando me han concedido la "paguita" por incapacidad laboral revisable, lo primero que he hecho ha sido donar 12€ a esta causa. 

¿Por qué 12€? Lo cierto es que no tengo dinero para sobrevivir de forma autónoma, y el que me han dado no cubre todo lo que mi familia ha tenido que aportar para mantenerme y poder comprar los medicamentos... Pero bueno, de ahí el miedo a que me digáis tonta, imbécil o lo que queráis. Por donar lo que no tengo para que otros que no tienen tengan un poco más... Al menos 1€ al mes por un año ¿no?.

El caso es que en Evo Banco sacaron la noticia en julio de 2017 EVO Y WORLDCOO SE ASOCIAN PARA PROMOVER LA SOLIDARIDAD ENTRE TODOS LOS CLIENTES DEL BANCO.
Ya véis que a día de hoy aún no han cumplido su objetivo, pero supongo que lo bueno que tiene ser banco es que no son una plataforma de crowdfunding y tampoco tienen fecha límite para cerrar o cancelar el proyecto. 

La Fundación Vicente Ferrer hace lo siguiente, según explican en su web: 

La Fundación Vicente Ferrer (FVF) es una ONG de desarrollo comprometida con el proceso de transformación de una de las zonas más pobres y necesitadas de la India, de los estados de Andhra Pradesh y Telangana y de las comunidades más vulnerables y en riesgo de exclusión, incluidos los dálit, los grupos tribales y castas desfavorecidas.

La Fundación es una organización humanista fundamentada en la filosofía de la acción. Con su forma de pensar y actuar, Vicente Ferrer fue capaz de transmitir su compromiso para erradicar las desigualdades y movilizar las conciencias, a la vez que involucraba a las personas en su propio cambio. Su forma de entender el desarrollo ha dado lugar a un modelo ejemplar en el marco de la cooperación.

El mejor legado que nos dejó Vicente Ferrer es el de demostrarnos que ser personas solidarias es trabajar por el bien común. La solidaridad no solo se basa en el trabajo directo con las comunidades en riesgo de exclusión, sino que radica en gran parte en la sensibilización de la sociedad, para que este cambio sea significativo.

Pionera en el desarrollo integral en ese país, el equipo de la organización trabaja desde España y desde la India.

Así que aunque me llaméis como me queráis llamar, os animo a que colaboréis con la campaña y donéis si podéis. 
Sé que el dinero es un tema que "escuece" mucho, y lo de darlo así porque sí no se hace, pero bueno... 

Si colaboráis en causas solidarias ¿cuáles son? ¿Os animáis a compartirlas?

Bilingüismo: Al final, parece ser que cuanto antes, mejor.

Nunca es tarde para retractarse, y aunque sigue habiendo mucho debate sobre el tema, hoy leí dos noticias muy interesantes que me hicieron cambiar un poco de opinión. 

En 2011, escribí esta entrada 
Bilingüismo ¿y por qué no antes de nacer?
en la que me mostraba bastante escéptica, y finalmente opinaba que era mejor esperar un poco a que los niños aprendieran la estructura de un idioma para facilitar el aprendizaje de otros comprendiendo los cambios estructurales de los otros idiomas. Sobre todo en el contexto de la realidad política que vivíamos en ese año donde se comenzó a implantar. 

Ya han pasado 7 años, y supongo que los resultados deberían salir poco a poco, sin embargo, aún seguimos discutiendo sobre este tema ¿por qué? y además se amplían las dudas sobre su utilidad. 

Sin embargo, parece ser, que el Bilingüismo, cuanto antes mejor, como dice este artículo del ABC. 

Según la profesora Kati Szeless 

los niños son capaces de diferenciar dos lenguas desde el cuarto día de su vida

y eso facilitaría que según el contexto de la realidad del niño, pudiera ya comenzar a diferenciar las lenguas, comprenderlas y finalmente aprenderlas. 

Sin embargo, aunque puedo estar de acuerdo o no, también he leído otra noticia de el País que me ha hecho reflexionar: 
Por qué no vas a dejar de memorizar, de escribir a mano ni de aprender idiomas

Parece que ya hay suficientes estudios que alaban las ventajas del bilingüismo, la facilidad de concentración y la posesión de un cerebro más flexible. Pero es que hoy día, con los avances tecnológicos que hay, realmente no va a ser necesario que aprendamos otro idioma para comunicarnos, a no ser que lo hagamos por causas familiares, de emigración, hijos de matrimonios interraciales o internacionales, o por adaptarnos y comprender mejor una cultura que nos guste. 

Como podéis ver en el siguiente vídeo, el aparato ya desarrollado traduce bastante bien instantáneamente de un idioma a otro, y aunque no me queda duda de que habrá ciertos detalles para mejorar, deja totalmente aparcada la idea de que es necesario aprender otro idioma para comunicarse: 

¿Entonces qué? ¿Seguimos obligando a los niños a aprender el idioma de turno que nos parezca útil para su futuro? ¿O no sería mejor que ellos vayan eligiendo su destino? Pueden desarrollar flexibilidad en su cerebro no sólo aprendiendo otro idioma, sino también con música, matemáticas, danza, etc...

¿Qué pensáis sobre ello? ¿Os gustan los idiomas? ¿Cuántos habláis? ¿Qué creéis que es mejor para los críos?

Muchas gracias por leerme, ¡tened un día genial!

29 Plataformas gratuitas de aprendizaje online (MOOCS) y otras 9 de pago, para ampliar nuestros conocimientos

Hacía tiempo que tenía ganas de compartir estos recursos, pero ahora gracias a mi amiga Nieves, me pongo a listarlos adecuadamente y ponerlos a vuestra disposición. Espero que os sean de utilidad:

UN POCO DE TODO

• Coursera: https://www.coursera.org/ Mi preferida sin miramientos. Con lo que cuesta ponerse a hacer este tipo de cursos (al menos a mí me cuesta) he conseguido terminar uno de negociación. Ahora ando liada con otros dos, uno sobre arduinos y otro de aprender a aprender, aunque los tengo un poco abandonados. Dan la opción de pagar por certificado, pero no es necesario. Lo bueno es que lo puedes enlazar a tu perfil de Linkedin y así mejorar tus opciones de empleabilidad.¡Ah! También dan en algunos cursos opción de beca para obtener el certificado sin pagar. 
• Iversity: https://iversity.org: Es una de mis preferidas aunque no he llegado a hacer ningún curso aún. Los del #GamificationWorldCongress tienen algún curso subido ahí.
• UNED COMA: https://coma.uned.es/ Como dice su web “Entorno de formación abierta de la UNED donde podrás acceder a cursos online masivos y abiertos”. He comenzado sin lograr terminar algunos, pero ahí sigo en ello :)
• UNED ABIERTA: https://iedra.uned.es/ Es más nueva y no tengo muy claro en qué se diferencia de la anterior, pero la dejo por si acaso.
• Standford online: http://online.stanford.edu/ Creo que hay algunos cursos de pago aunque los que me han interesado son gratis. Está muy bien.
• InvestHorizon: http://www.investhorizon.eu/ : Los conocí tras asistir a un evento en Badajoz el año pasado, y tienen tres áreas de acción los cursos: Financiación e igualdad, empresa y gestión, industria y tecnología.
• Miríada X: https://miriadax.net/home de Universidades Iberoamericanas que creen en el aprendizaje colaborativo. También tienen un curso del #GamificationWorldCongress.
• OPENLIBRA: https://openlibra.com/es/collection Libros de todo lo que quieras, gratis. Recomendado por el boss maligno @makgregory XD
• Elearning Communication Open-Data: https://ecolearning.eu/ Disponible en 6 idiomas y gratis. También puedes subir tus propios moocs y colaborar en el proyecto.
• MEMRISE: http://www.memrise.com/courses/spanish/ Para aprender divirtiéndote (no he participado aún, pero me gusta el planteamiento)
• FLOQQ: http://www.floqq.com/es Ayudan a mejorar tu carrera profesional con formación orientada a la mejora de empleabilidad.

• Digital Bussiness Academy: http://www.digitalbusinessacademyuk.com/ Para emprender tu propio negocio digital.

IDIOMAS

• Duolingo: https://es.duolingo.com/ Soy fan desde que los descubrí hace años, y la plataforma ha mejorado mucho y ya son más idiomas en los que puedes inscribirte. Apoyado por métodos de gamificación, hace que sea fácil querer mejorar las habilidades lingüísticas. Te permiten hacer examen de nivel y enlazarlo a tu perfil de LinkedIn para mejorar tu empleabilidad. La app del móvil es muy manejable y fácil de usar, así aprovechas ratitos muertos para seguir aprendiendo.
• Busuu : https://www.busuu.com/es/ Aunque también los sigo desde el inicio de los tiempos, me cautivó su diversidad de idiomas, pero me limitó su monetización a través de usuarios premium. De todos modos es completo y está muy bien también.
• China simplilfied: http://www.chinasimplified.com/ para comprender un poco la cultura china y esas cosas.
• English Spanish Link: http://www.englishspanishlink.com/ recursos online, al estilo de la old wide web.
• Esperanto: http://www.esperanto.es/hef/index.php/aprender-esperanto/cursos-en-la-red por si alguien tiene interés en aprender esta lengua inventada como solución a la poliglotía.

GEEK:

• Google Analytics Academy: https://analyticsacademy.withgoogle.com/ Antes había que pagar para obtener el certificado, pero lo han quitado hace un tiempo. Y ya están los recursos en español :D
• Electronics from Begginers to pro: https://123d.circuits.io/ Para crear tu propio arduino desde cero o lo que quieras. Lo descubrió Paco cuando nos apuntamos a un curso de Coursera también sobre electrónica y enreos :D
• Java Ya: http://www.javaya.com.ar/ Rescatada de una conversación en plurk, no sé si recomendación de @Urkonn o @Anx279
• Tutorialspoint: http://www.tutorialspoint.com/index.htm Para aprender a programar cualquier cosa. Muy geek.
• Learn to code: https://www.codecademy.com/ Del estilo a la anterior. De forma interactiva y gratis. Con una interfaz que me gusta mucho :)

EXTREMADURA

• Formación para el medio rural: http://rurex-formacion.gobex.es/formacion_online.php
• Cursos de gestión para autónomos: http://www.autonomosextremadura.com/ lleva un par de años en mantenimiento, pero en tiempos funcionaban bien (obtuve un título del curso que hice hace 3 años).
• Claves para la financiación empresarial: http://formaciononline.encuentracapital.es/ No funciona bien, no me ha llegado ningún aviso ni nada, y al curso que me apunté ya ha finalizado, pero quizá mejoren en el futuro.
• AULA VIRTUAL – Plan de Alfabetización tecnológica de Extremadura:http://formaciononline.nccextremadura.org/ No estoy segura de si son gratuitos, pero bueno.
• AULA MENTOR: http://www.aulamentor.es/ Hay un poco de todo y son 24€/mes por curso que quieras hacer independientemente del contenido.

RECURSOS NO GRATUITOS:

• Udacity: https://www.udacity.com Tienen cursos y nanogrados en ámbito tecnológico, desarrolladores, etc. Son carillos pero bastante conocidos internacionalmente.
• NovoEd: https://novoed.com/ Me gusta bastante a pesar de no ser gratuito, pero estoy suscrita por si echan cosas de mi interés.
• SimpleTurtle: http://simpleturtle.com/ para crear tu propia web online con wordpress y arrancar tu negocio.
• Quondos: https://www.quondos.com/ Me lo recomendó Raúl para temas de Marketing Online y SEO, y aunque es de pago tiene recursos muy interesantes.
• Adveischool: http://adveischool.com/ También relacionados con el mundo online y el posicionamiento, no sé muy bien cómo los encontré pero comparten cosillas en las suscripciones
• Foxise: http://www.foxize.com/ recomendado en alguna charla que he asistido.
• Formarse a distancia: http://formarseadistancia.eu/ Aunque no es gratis, sí he visto que tiene recursos a los que se puede acceder (biblioteca) . Le doy una oportunidad sólo por eso a pesar de estar escrita en Comic Sans.
• ADR Formación: http://www.adrformacion.com/ La empresa está en Logroño y tienen cursos tanto gratuitos como de pago.

Finalmente, tengo en twitter una lista llamada Formación en la que aparecen tanto formadores, como empresas o entidades que dan formación y que puede ser útil echarle un vistazo. También Dansk Learning o Chinese Learning para aprender danés y chino respectivamente, aunque no tienen muchos miembros ^_^U

Si conocéis alguna otra plataforma que os guste y no esté aquí, por favor compartidla para así tener más recursos y ampliar nuestros conocimientos. Que tengáis un día estupendo.

---------------------------- Reeditado -----------------------------------

• Massachusets Institute of technology: http://ocw.mit.edu/index.htm 
• Udemy: https://www.udemy.com Tiene tanto cursos gratuitos, como de pago, de cualquier cosa que se te ocurra casi. 
• Domestika.org: http://www.domestika.org Comunidad para creativos con cursos de pago sobre diseño, artes, etc.

La Educación Prohibida - Documental gratuito online

Página principal de la Educación Prohibida

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Rescatando más borradores de noviembre de 2012, aquí os comparto este estupendo documental, que supongo querría comentaros críticamente, pero que ahora dejo a vuestra total disposición sin más.

He de decir que soy de las que piensan que la educación en casa no debería ser ilegal en España, que los niños aprenden más con creatividad e imaginación si no se les corta ni riñe cuando preguntan, y que si en matemáticas tienes tres métodos por el que llegar a la solución, lo ideal es mostrar los tres caminos y no obligar a que se aprendan de memoria el único que se sabe el profesor.

¿Alternativas? ¡Por supuesto! ¿Entonces por qué nos centramos siempre en continuar castrando mentes?

Valores publicitarios: Educando en el Fracaso. Casos de Haribo y Espetec de casa Tarradellas vs The Marshmallow Test

Llevaba ya un tiempo viendo un par de anuncios en la televisión que me hacían chirriar la neurona, un poco sacándome de quicio mis valores interiores, un poco dándome qué pensar para escribir aquí una entrada sobre psicología y comportamiento infantil... Pero no me acordaba del nombre del experimento, hasta que por casualidad (o causalidad) llegó a mí a través de LinkedIn en la entrada "Pan para hoy, hambre para mañana".

En primer lugar, os quiero poner los anuncios de éste caso:

Spot Ositos de Oso Haribo 2013

En este vídeo, unos niños vestidos con batas, emulando a investigadores o científicos, dicen que van a realizar el "Test Haribo", para ver "si los individuos del estudio pueden resistir sin comérselos".

"La evidencia, es clara: IRRESISTIBLES" y paso a ésto, la niña riñe a su padre por coger un osito cuando se ha descuidado al hablar a la cámara.

Nuevo spot fuet Espetec Casa Tarradellas

En este anuncio, una señora madre, enojada, intenta "investigar" cómo ha desaparecido el fuet que ha comprado ese mismo día. A lo largo de todo el tiempo, se ve cómo los familiares han ido cogiendo poco a poco hasta acabar con toda la longaniza, mirándose los unos a otros con desaprobación pero a su vez con condescendencia e implicación (alianza) cubriéndose entre ellos, hasta que se acaba del todo el manjar, y la madre a su vez se saca su propio fuet, de forma egoísta, para tener también su trocito de placer.


¿Qué conclusiones sacáis de ellos?

Pues bien, os comento las mías:

1. En primer lugar, la gula no es mala. 
2. Podemos permitirnos los detalles al instante, pues son productos irresistibles.
3. El autocontrol no es un valor "de moda", mejor sucumbir al antojo.
4. Hemos de surtirnos nosotros mismos en cuanto podamos: El padre con la niña despistada coge un osito, la madre tiene su propio fuet.
5. Las figuras de autoridad ya se han perdido en los placeres de los sabores, emularlos no es malo.
6. No existe gratificación a largo plazo, lo que hay, se ha de coger en el instante porque sino los demás nos lo quitan y se acaba.

El experimento de los malvaviscos

O también denominado "Marshmallow test", consistía en un experimento de la Universidad de Standford, en el que a niños de 4 a 6 años, les ofrecían malvaviscos o nubes (nubecillas de gominolas), y si esperaban durante 15 minutos, podían recibir más chuches como recompensa.

El experimento fue ideado por el psicólogo Walter Mischel, (llevado a cabo por primera vez en 1970) y a los niños seleccionados se les repetía el enunciado hasta asegurarse de que lo habían comprendido bien. Algunos fueron eliminados del experimento por este motivo. El resto pasó por las manos del investigador, y fueron anotados los datos y publicados posteriormente.

Obviamente, este experimento conlleva la confianza ciega de los niños que esperan, en que el investigador realmente le va a dar el segundo malvavisco prometido tras la espera.

En términos generales, sólo 1 de cada tres niños no sucumbía a la tentación de comerse la nube y esperar. Al cabo de los años, hizo un seguimiento de todos los niños implicados en el estudio, y vió que la habilidad de retrasar la sensación gratificante (en este caso esperar los 15 minutos por otra chuchería) se correlacionaba con mejores calificaciones escolares (SAT es un examen estandarizado para la admisión en institutos / universidades en EEUU).

Éste es otro vídeo interesante, de Joachim Posada, donde insta a que no nos comamos el malvavisco. Él lo tiene claro. Correlaciona directamente la habilidad para retardar la gratificación como una de las características más importantes para lograr éxito en la vida. 

Como punto interesante, vemos que replicó el estudio en Colombia. ¿Qué saldría en España? ¿Es este retardo de la gratificación dependiente de la nacionalidad / etnia / cultura donde esté criado el niño?

Como decía anteriormente, partimos de niños que no desconfían del que le da las chuches porque no le han traicionado antes. Esto es importante, pues si hubieran sufrido promesas rotas anteriormente, esta experiencia previa probablemente les haría tomar el primer malvavisco sin esperanzas a obtener el segundo aún esperando... O no... Quién sabe.

El punto importante en la soledad de la sala, era la autodisciplina del niño para no comerse el malvavisco. Miraba a otros sitios, algunos les pegaban pellizquitos... En el estudio colombiano ¡una niña se comió el interior como treta!. La imaginación saltaba al poder para poder conseguir el premio deseado, en aquellos que habían decidido esperar por él. Los dos de cada tres que no esperaron, supongo que se irían a la puerta para salir de allí cuanto antes.

Asegura Joachim Posada que en su estudio, TODOS los que esperaron tuvieron / tienen una vida más llena de éxitos que los que se los comieron a la primera de cambio. Ha escrito un libro, "No te comas el malvavisco... Todavía" (reseña), para educar a niños, por lo visto comenzando desde Corea.

Llegados a este punto, RECAPACITEMOS

Tenemos unos valores publicitarios que nos educan en el fracaso. No sé qué les pasará a los publicistas por la cabeza cuando idean este tipo de mensajes, pero la verdad, es que supongo que lo tendrán como "Ficción publicitaria" a pesar de que no lo aclaren.

Este tipo de capacidad para retardar la gratificación entraría, a mi parecer, dentro de la ahora llamada Inteligencia Emocional. Apenas se tuvo en cuenta en el pasado siglo, pero hoy día, más que nunca, está saliendo a la luz y ha de saberse cultivar en ella. 

Según visto lo visto, los del primer anuncio del "Test Haribo" (copia malversionada de éste experimento de las nubes) serán unos fracasados pues no esperarán nada bueno en el futuro si no lo tienen inmediatamente, y si la niña protagonista aún es capaz de reñir a su padre por no controlarse, quizá haya alguna esperanza para ella.

En el segundo anuncio del fuet, tampoco hay más gratificación que el robo, la extorsión y manipulación del resto de la familia para llevarse un cacho de carne a la panza. Aunque parece que la madre, aunque sea a escondidas, sí que disfruta de su gratificación con retardo (y de la manipulación del sentimiento de culpabilidad que hace caer sobre sus familiares), pues ha de esperar a estar sola para poder comer su querido manjar.

Así que volvamos la vista sobre nuestros valores. No sólo como comentaré en la entrada posterior sobre ética visual, (programada para el 10) sino en este caso, también desde el punto de vista de la Ética Comportamental, pues exhibir ese tipo de comportamientos, y tenerlos como aceptables por la mayoría de tanto verlo, al final lleva a una reproducción de dicho comportamiento por los espectadores, y contagiando el efecto "fracaso" asociado a la falta de paciencia para esperar la gratificación.

¿Que no lo véis claro? Nada más que tenéis que mirar los informativos, telediarios y demás basureo televisionario para darnos cuenta de que los que nos han prometido cosas buenas para el futuro, sólo se las han embolsado ellos mismos, llegando a una actualidad de robos, estafas y deudas que serían inimaginables hace años (emulando ese comportamiento de "para mí ahora que puedo" y que a la larga, espero, les lleve a la cárcel). De tanto verlo, nos acostumbramos, y una vez acostumbrados, ya ni nos asombramos. Lo aceptamos como tal y no reaccionamos. Y si seguimos ese camino, sólo podemos ir a peor.

Por eso, por estos dos anuncios, pongo el grito en el cielo y pido clemencia. Dejemos de propagar esos memes, entendidos como unidad teórica de información cultural transmisible, y empecemos a hacer las cosas bien, como tienen que ser, para que revierta en beneficio de todos, y no sólo de uno mismo.

Porque lo fácil es ser egoísta y hacer las cosas de forma que sean instantáneas. Pero planear un futuro donde todos podamos estar, es tarea de TODOS.

Fluir, un repaso a la psicología de la felicidad

Hace cosa de un mes o así, descubrí esta entrada "conectados al flujo" en uno de mis blogs preferidos, pero no pude leerla en profundidad hasta hace poco.

Me llamó la atención, pues hace ya mucho tiempo, uno de mis antiguos profesores de mis múltiples cursos, José Luis Fuentes, experto en coaching, habló sobre el libro Fluir, y algo se me quedó en este cerebro que al cabo de los años aún recuerdo que sentí interés por leerlo.

Si habéis visto el vídeo (18 minutos, se pueden poner subtítulos en el idioma deseado) habréis visto que describen el "Flujo" como esa sensación mental de estar haciendo algo medianamente complicado, pero empleando tus habilidades al máximo, de forma que entras en una especie de bienestar personal que te hace estar a gustico.

Experiencia Óptima: Estudios psicológicos del flujo en la conciencia es un buen resumen que habla de los autores y contenido del libro.

También relacionado con esta temática están los términos sobreaprendizaje y entropía psíquica.

Entonces, como vimos en la imagen, según las habilidades que poseemos y el nivel de desafío para realizar ciertas tareas, aparecen los diferentes estados de ánimo. Desde la total apatía y aburrimiento cuando el desafío es bajo, hasta la preocupación y ansiedad cuando el desafío es demasiado alto.

Por otro lado, afirman que para tener un alto nivel de habilidad en un campo específico, se han de tener al menos unos 10 años de experiencia en ello. Claro está, que sabiendo hacer algo estupendamente nos será más fácil realizarlo, y si además nos gusta, saldrá solo y será estupendo. Eso es lo que se dice estar "en el canal de flujo"

Supongo que a veces encontrar el término medio en lo que se hace, oscilando del estrés al aburrimiento es algo que se puede pulir con los años, pero seguro que os habéis sentido alguna vez navegando ese canal ;-) Pensad ¿qué se os da bien y os gusta hacer?

Desde luego, esto tiene múltiples aplicaciones. En el blog que os remitía al principio está enfocado a la educación, pero creo que es un punto de análisis personal que todos nosotros deberíamos tener para llegar a conocernos mejor, para alcanzar esa felicidad que está tan de moda en libros de Autoayuda, Punset, Coaching y demás. Está claro que si no somos capaces de encontrarlo por nosotros mismos, podemos preguntar a los demás... Yo por mi parte, pondré el libro en la cola de lectura preferente, que ya hace tanto tiempo que lo tengo pendiente, que no me queda más que profundizar :-D

Encuesta sobre divulgación científica (SombraDoble)

El otro día, navegando por la red, llegué a una web: "Sombradoble" donde ponen al servicio del usuario herramientas audiovisuales, de formación y divulgación científica.

No sé hasta qué punto lograrán su objetivo, ni tampoco sé desde cuándo llevan en funcionamiento. En mi primera búsqueda de google, apenas he logrado acceder a más información que la que detallan en su web, por lo que supongo que su iniciativa ha sido liberada hace poco tiempo. De todos modos, en twitter los podéis encontrar bajo @SDciencia, también en Facebook, LinkedIn y Google+.

Por eso, os comparto aquí el enlace a la encuesta que están realizando estos días.

Si le dáis a ¡quiero participar!, os saldrán diferentes opciones:

Donde podréis escoger la temática que más os interese. En mi caso elegí "otros", y puse todo lo que me pareció interesante y no estaban citadas anteriormente. Aunque sea para dar ideas para un futuro documental.

Lo estupendo de esta iniciativa, es que una vez que el documental esté hecho, se distribuirá de forma gratuita por diferentes plataformas educativas e internet, ampliando así el conocimiento de estas enfermedades para aquellos que quieran saber más sobre ellas.

La última vez que accedí a la encuesta (para hacer la captura de pantalla y compartirla con vosotros) han añadido un aviso para evitar la elección de temas de forma "poco honesta", es decir, aquellos que son muy votados por máquinas o cosas así (supongo). Si os interesa mucho un tema, el votarlo de más no tiene sentido, así que buscad votantes con la misma inquietud que vosotros.

Espero que os haya parecido interesante, y que participéis ;-)

Por último, os dejo la imagen de los resultados tal y como la veo ahora... Veremos al final en qué queda :D

El quesito resaltado es el de "otros" que fue mi opción al realizar la encuesta :D

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Actualización 07/01/2016

El documental fue publicado en diciembre de 2013. Lo he visto tarde, pero está genial, podéis acceder a él desde la web

raras pero no invisibles

o verlo directamente desde youtube. Espero que os guste tanto como a mí.